Laboratorio 2

Nombre del material didáctico: Infográfico

Nivel del grupo de estudiantes: Noveno

Asignatura: Ciencias

Unidad: I. Tema 5.

Contenidos del MEP que se podrían trabajar: 

Uso efectivo del condón: masculino y femenino. Ventajas y desventajas en el uso del condón.

Objetivo del material:

1.       Representar en un infográfico el concepto del condón y la importancia que tiene este en las personas sexualmente activas, así como también las ventajas y desventajas que tiene el uso del condón.  

Materiales por persona participante:

Laptop

Internet

Información

Imágenes digitales

Páginas para crear infográficos.

Procedimiento de elaboración:

1.       Pensar que tema se quiere representar, este debe ser un tema que se domine o que se tenga información al respecto. En este caso se escogió el átomo

2.       Buscar en internet páginas para hacer infográficos y seleccionar la que más se adapte a las necesidades y sea de agrado.

3.       Elaboración del infográfico:

 Insertar el título del tema.

Utilizar colores adecuados.

 Escoger las imágenes que transmitan más información, como las de un átomo donde estén bien marcados y también imágenes solo de las partes del átomo.

Cuidar que no haya mucha información, solo lo necesario.

Plasmar todo de forma equilibrada en el infográfico, donde haya un balance imagen-información.

Señalar las partes de las imágenes y dar una pequeña explicación de cada una.

Mediación pedagógica:

I.                    Inicio

En una clase de dos lecciones, 40min cada una, el docente dará una explicación magistral con presentaciones y videos sobre el tema del condón, su uso y las ventajas y desventajas que tiene su uso, esto como parte de la educación sexual y afectividad que forma parte del plan de estudio de noveno año a cargo de los profesores de ciencias.  

II.                  Desarrollo

El docente pondrá videos y hará una explicación magistral sobre el condón, así como también les brindará a los estudiantes información extra en papel, esto para que puedan incorporar lo visto por la profesora, los videos y la información impresa en un infográfico. 

Deben utilizar sus computadoras, explorar páginas en las que se puedan realizar infográficos, acá deberán ser críticos para encontrar la mejor página que tenga todo o lo máximo que se pueda para poder plasmar de mejor manera su mensaje.

En la realización del infográfico deberán tener la capacidad utilizar los colores, las imágenes y la información apropiada, para que este transmita la información de una forma apropiada, que sea agradable a la vista del lector y sobre todo llamativa.  Otra capacidad importante que deberán desarrollar en esta actividad es la capacidad de síntesis, ya que estos no deben tener mucha información, solo la necesaria para transmitir un mensaje y que ojalá predominen las imágenes.

III.                Evaluación

Cuando los estudiantes tengan listos sus infográficos deberán presentarlo a la clase y exponer tanto acerca del mensaje que quisieron transmitir como la forma en que lo hicieron, solo se evaluará que el mensaje se entienda y que la información que hayan plasmado este correcta, así como también el manejo de esta.

Sin embargo, deberán exponer también porqué utilizaron los colores y las imágenes que pusieron, esto para conocer mejor lo que quisieron interpretar.

Con esta técnica se podrá conocer lo que los estudiantes verdaderamente entendieron acerca del tema y la capacidad que tienen para transmitir sus conocimientos.

Ambientación educativa

Esta técnica del infográfico no es muy accesible, primero hay que tomar en cuenta el ambiente y el contexto en el que estamos enseñando, ya que, a como en muchos colegios, por la zona o depende si es privado o no, puede que no se cuente con computadoras o que los estudiantes no tengan, por lo que sería imposible realizarlo. 

Si se tienen los materiales necesarios para realizar un infográfico es importante tomar en cuenta que los estudiantes deben conocer el tema, ya que deben plasmarlo, por lo que no podrán transmitir un mensaje, por medio de un infográfico, si no saben lo que quieren transmitir.  También es importante que se pueda definir que es verdaderamente importante y que no tanto, ya que los infográficos no deben estar cargados de información.

Algo importante que se debe tomar en cuenta cuando se realiza uno de estos es que haya un juego y un balance entra imágenes, información y colores, ya que este debe ser agradable para la vista y debe llamar la atención.

Esta técnica se puede utilizar con cualquier tema que se quiera evaluar, no es exclusivo y permitirá que los estudiantes utilicen su pensamiento abstracto.

Otros usos que se le pueden dar al material:

El material se puede utilizar para hacer exposiciones, evaluar temas e incluso de forma diagnóstica, a pesar de que para realizar un infográfico hay que saber del tema, el docente podrá conocer que tanto conocen sus estudiantes, si lo que saben es correcto o no.

También no solo debe ser por parte de los estudiantes, sino que los profesores también pondrán crear infográficos y enseñar su materia de esta forma, ya que es llamativa para los jóvenes y les permitirá entender mejor el mensaje.